孩子读完小学一年级了,语文成绩特别差,建议留级吗

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文/星主 本文为星主原创文章,版权归本作者所有。欢迎个人转发与分享。

最近,和我一位当小学老师的朋友聊天,她谈到前段时间放假前让家长开家长会,有一位家长,孩子的语文成绩很差,几乎每次都是班级垫底。虽然这次期末考试不让公布排名和成绩,但这位家长私下问成绩,老师还是得说。而她孩子的语文成绩才49分,一年级语文考这个分数确实是非常不理想的。于是,这位家长开始要求学校让孩子留级,态度还有些强势,这让我这位教师朋友很是无奈,也感到非常荒唐。

所幸,开完会后到办公室,在我朋友和另外几位老师的劝说下,这位家长才肯放下这个荒唐想法。

其实,这位家长不是个案,前段时间在某平台分享了关于取消留级制度的看法后,就有很多家长留言说“孩子成绩跟不上就应该留级,不然就是害了孩子”,还有的家长说“留级才人性化,应该恢复留级制度”,甚至有的家长喊话说“孩子成绩垫底,如果能花钱让他留级,一定会花钱”。

说实话,可能这篇文章推送后,留言区还会有不少家长持这样的想法。但我希望这些家长能静下心来想想,孩子成绩差,难道留级就能解决吗?

就说我朋友遇到的那位学生家长,她的孩子的语文成绩虽然不行,但是数学成绩却很好,这说明孩子的学习能力和悟性没有问题。一年级语文成绩差,基本就是拼音出了问题,拼音没学好,学字认字就容易出错,也会影响他的背诵和记忆。所以,家长要解决孩子成绩差的问题,不是让孩子留级,而是帮助他学拼音,找到记忆拼音学习拼音的方法。如果这个问题不解决,孩子留级,仍然会学得差。

而其他学习成绩差的孩子一样。绝大多数孩子的智商都是一样的,他们在学习上的差异,更多是在学习方法和学习习惯上的差异。如果学习方法和学习习惯不改变,他们的成绩就会一直垫底。所以,家长要想解决孩子学习差的问题,不应该一味想着让孩子留级,而应该帮助孩子找找学习成绩差的主要因素,然后帮助他一起克服和解决。这才是治标治本。

再者,孩子留级,家长又是否考虑过孩子心理上的压力?

笔者读书的那个年代,留级制度还没有取消。那个时候,我发小因为成绩差被留级,留级那一年,她和年级比她小的孩子一起上课,因为有留级这个标签,小孩子会认为这是个有点笨的人,不太爱和她玩。她心里非常伤心。所以,她就努力读书。可是每次她考出好成绩的时候,小朋友就会对她说“有什么了不起的,你考得好还不是因为留级”。这句话对于一个留级的孩子来说,杀伤力是很大的。在一次两次这样后,她变得沉默,也有些自卑。

那年她的成绩不错,她的父母认为留级就是对的。可是等她升了一个年级,她成绩又变得非常差。而背后的原因,除了她在学习上的根本原因没有被纠正,还有她在学习上的信心被同学的无心之语打击掉。她后来初二就辍学了,她说“读不下去,学习上很自卑”。

笔者常想,如果当时她父母能及时给予她肯定,耐着心陪她一起找学习上的原因,并不断鼓励她,也许结局会不一样。

总之,留级这件事不仅解决不了孩子成绩差的问题,反而还会给孩子造成一种自我否定的心理暗示,给予他很大的心理压力,甚至造成成长阴影。综上,我是反对中小学生留级的。

以上是我的一些拙见。不管您的立场和看法是什么,欢迎大家留言区分享。

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作者简介:我是星主,专研儿童发展与教育心理,坚信教育是人生幸福的传递。关于家庭教育、亲子关系以及中小学教育等,如果你有困惑,可以关注我。

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