如果上小学成绩不好,为什么不能留级?这样硬推上去真的好么?

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关于留级,我曾经发过文,我是赞成留级的。

记得我们国家以前是可以留级和跳级的,后来实行了九年义务教育后,就不让留级了。

然而,取消留级之后,产生了一系列的问题。

第一,不具备升级的学生“被迫”升级,导致跟不上,成绩越来越差。

有相当一部分学生是不够升级的,却“被升级”,导致其更加跟不上,成绩越来越差。甚至出现极端的情况,100分的考卷只能考几分。笔者曾经遇到过这样的一位学生,发挥好的时候,语文能考2分(蒙对一道选择题),发挥正常时都是0分。这孩子除了会写名字,别的啥都不会。

第二,违背“因材施教”的教育原则。

这样一股脑的将学生“往上赶”,不管孩子的实际情况、不管孩子的实际需求,这是非常不科学的。教育也是要讲究对症下药的,也就是根据孩子的实际情况,来决定教育内容。这就是因材施教原则。

第三,严重伤害孩子的自尊心,打击了孩子的自信心,抑制孩子的学习兴趣。

小孩本来就跟不上节奏了,你还把他硬往上推,于是孩子的学习成绩越来越差,孩子的学习兴趣也就越来越低,成绩就会更加差,形成恶性循环!

孩子的自信心、自尊心都会受到严重打击。当然也就对学习没一点兴趣了。

第四,往大里说,取消留级制度,耽误了很多本可以成材的孩子。

生活中,我们会发现一个奇怪的现象,很多当年学习成绩极差的孩子,在离开学校之后,却给人感觉挺聪明、挺厉害的。这是为什么呢?

假如当初给孩子一个机会,让他留个级,也许结局就不一样了。也许他也能读大学。

记得当初我们班级里有个学生留过三次级,最后考上大学了,到我最近一次见到他,他已经是作家、特级教师了。

那么,为什么现在不实行留级制度呢?

这是因为我们实行的是“九年义务教育制度”。每个孩子在九年义务教育阶段,都享受免费教育,这笔钱是由国家掏的。据测算,国家每年要为每个孩子的义务教育支付2.8万元经费。

如果实行留级制度,会牵涉到“教育公平”的大课题。还有占用师资的问题等等。

总不能让有的孩子多占国家资源,从而导致冲突。

那么我们该如何破解这个难题呢?

其实,很简单!留级的学生,由监护人自行承担费用。这样既不搞一刀切,又灵活机动兼顾个人发展。

皆大欢喜!大家说是不是这么回事!

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